(此章节为小故事补充设定,主线请看下一章)
“上课!”
“起立!”
“同学们好。”
“老师节日快乐!”
同学们不按套路的发言,老师有些蒙圈,半响才反应过来是因为今天教师节。
那张一向板着的脸,露出了暖心的微笑。
“请坐。”
“这节历史课在讲之前呢,老师先问大家一个问题:
我们学了这么久的历史,大家是否思考过,历史和我们当下的生活,有哪些联系?”
一个学生迅速举手,还一副期待的眼神看向老师。
“路明,你来说说你的看法。”
“我认为一句话就能概括,历史就像是一个任人打扮的小姑娘,只会展现出统治者,想给人看到的一面。”
“非常好,那你知道这句话真正的含义吗?具体举个例子说说。”
路明稍作思考,随即给出自己的回答。
“嗯……我就说个不是很恰当的,就拿萨莱斯爷爷的事情举例,之前我们上一次课讲过,他并不属于我们星球的成员。
是在一百多年前,他刚出现的时候,利用自己作为神的便利,借用军事威胁,强行夺取当时的政权。
客观上讲,这对于我们普通老百姓来说是好的,他治理了当时的社会乱象,统一了全球政权,也给我们带来了现在富裕的生活。
为了重视正视历史的客观事实,也对这一历史真相不加以掩盖,而是直面教育。
但换做历史上任何一个政权的更替,在位的统治阶层都会给这类的历史事实加以修饰。
比如古代会找的借口——君权神授,他们会捏造事实,通过修改历史,来欺骗底层群众,让人民相信这位统治者比上一届统治者更合理。
这种情况下的历史,就是一个任由帝王打扮的小姑娘,只给被统治阶级看到,帝王想给他们看到的一面。”
说完,全班掌声雷动,虽然有些偏题,但不妨碍老师对学生的满意。
“路明的这种独立思考能力非常值得表扬,大家应该多多向他学习。
其次需要补充的一点是,有关萨莱斯先生曾经的所作所为。
他之所以选择将整起事件写进教科书中,让所有的普罗大众了解到,不仅仅是出于正视历史。
在几十年前,这件事第一次被公开,再被纳入课本时,就曾有人问过,是否担心会因此产生动乱,萨莱斯先生则是这样回答的……”
说着老师点开身后的触屏黑板,打开相册,播放了一段新闻采访视频。
只见站在上面的,正是萨莱斯。
“天下没有不透风的墙,如果一味隐瞒,我不认为会带来什么好的影响。
更何况现在,随着基础教育的普及,国民认知水平提高,通过愚民之策的管理方式早已被淘汰。
将过去的一些事开诚布公,将心比心,我认为更为有效。
从结果上讲,文明确实走向了更好的未来,普罗大众的生活也确实得到了质的提升。
至于引起动乱,客观上讲,确实无法避免别有用心之人发表煽动性言论,但随着教育的普及,现在的国民们都有着自己的判断,在面对煽动性的言论时,也都有着自己的判断水准。
毕竟,群众的眼睛是雪亮的。”
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